在佛山，擁有陶瓷、五金、鋁材、紡織、有色金屬等知名傳統產業集群，KUKA機器人示教器維修，而這些傳統企業要實現轉型升級，就必須依托先進的機械裝備。在此背景下，機械裝備智能化、數控化等熱潮，開始在佛山迅速蔓延開來。機器人專業人才配備缺失的問題隨之凸顯。
校企合作輸送人才
中國經濟看廣東，廣東制造看佛山。庫卡華南區總裁辛志表示，佛山已成為庫卡關注的熱點地區之一。據市經信局副局長謝國富介紹，佛山已有120多家企業引入3500多臺機器人，未來佛山工業機器人需求量為兩三萬臺。佛山大量傳統制造企業開始使用機器人代替工人，但是機器人也需要技術人員去維修、調試等。辛志估算，每年最少需要1000名相關專業人才。
如何突破機器人技術人才缺乏的發展瓶頸？佛山不少職業學校早在幾年前就嗅到機器人發展契機。順德梁球鋸職業技術學校副校長韓亞蘭透露，KUKA機器人維修，去年機電專業招的50名學生幾乎都是往機器人方向輸送人才，經過五年學習，這批學生有望成為企業骨干。據悉，學校在建的人才培訓工作站計劃年內建成，目前已有16臺機器人。佛山職業技術學院院長徐小增教授12日接受記者采訪時表示，佛職院今年增設了一門工業機器人技術專業，這是國內首個開設機器人專業的大中專院校。這門專業只招收理科生，招收人數預計為100人，而且將會逐年增加。
老師去企業培訓深造
有順德本地企業發現好不容易培養了人才，但他們的根不在這里，人才流動性較大。順德梁球鋸職業技術學校余瑞玲主任透露，因此本土企業更愿意培養本地人才。韓亞蘭介紹，目前該校已與利迅達、嘉騰等企業簽約合作，計劃年內在企業內設立工作站。五年學習期的最后一年學生將與企業簽訂定制培養計劃，并到設置在企業內的人才培訓工作站，由企業提供培訓。今年佛山職業技術學院也與泰格威、諾爾貝、利迅達等多家企業簽約，提供機器人工藝教程、機器人工程技術應用、維護、保養等方面培訓課程，為其培養專業技術人才。
記者走訪佛山多家學校發現，由于機器人專業屬于新設專業，師資和教材都缺。據悉，機器人專業涵蓋了傳統機械、計算機應用、信息技術、數據傳輸、程序編程等多領域多元化的綜合知識體系。目前各學校只能從機電、自動化等相關專業中尋找老師。
佛職院工業機器人技術專業目前擁有本校老師四五名，主要來自自動化專業，曾在企業從事與機器人相關的領域。佛職院機電系主任李大成透露，計劃今年暑假安排老師到庫卡機器人(上海)有限公司進修，由庫卡經過嚴格考核后才能去教學。據悉，將來還會派老師前往庫卡德國總部學習。
另外還有四五名兼職教師，www.tka.net.cn，他們主要是來自各企業的高級工程師，主要擔負教學方面的指導工作以及與庫卡專家共同編寫教材。利迅達相關負責人透露，目前由利迅達給順德梁球鋸職業技術學校機電系的老師進行培訓，選用的教材正是3本ABB機器人培訓教材。韓亞蘭告訴記者：待老師學成后再與ABB和相關企業合作開發適合佛山本土的機器人培訓教材。