香港舉辦機(jī)器人中學(xué)生挑戰(zhàn)賽
香港EIE機(jī)器人中學(xué)生挑戰(zhàn)賽區(qū)域邀請(qǐng)賽2017于28日在香港會(huì)展中心舉行，工業(yè)機(jī)器人維修，來自北京、香港的中學(xué)生攜自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人同臺(tái)共競，比賽冠軍最終由來自香港的參賽隊(duì)伍摘得。
此次邀請(qǐng)賽由香港理工大學(xué)電子及咨訊工程系等聯(lián)合主辦。比賽內(nèi)容為參賽學(xué)生通過手中的無線遙控器，操縱自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人的機(jī)械臂進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。雙方機(jī)器人在指定場地內(nèi)活動(dòng)，率先觸及對(duì)方所在場地底端旗幟者獲得勝利。
經(jīng)過激烈的角逐，此次邀請(qǐng)賽由來自香港的隊(duì)伍摘得冠軍及亞軍，來自北京的隊(duì)伍則獲得優(yōu)異獎(jiǎng)和設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
機(jī)器人比賽現(xiàn)場生動(dòng)精彩，庫卡機(jī)器人驅(qū)動(dòng)器維修，引起觀眾陣陣歡呼，但更有趣的是機(jī)器人制造過程。據(jù)了解，每個(gè)參與比賽的機(jī)器人都是由參賽者學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，然后在香港理工大學(xué)電子及信息工程系工作坊內(nèi)進(jìn)一步完善，最后用3D軟件打印出外殼，最終成為參與比賽的機(jī)器人。
香港理工大學(xué)電子及資訊工程系教授劉重明表示，希望中學(xué)生們通過這次比賽，引起對(duì)電子工程的興趣，未來在這個(gè)方向繼續(xù)發(fā)展。
此次邀請(qǐng)賽協(xié)辦人、健達(dá)資訊網(wǎng)絡(luò)首席執(zhí)行官梁偉健說，參與比賽的機(jī)器人由學(xué)生自己動(dòng)手制造。制造過程中，機(jī)器人3D打印組建、機(jī)器人成型后的微調(diào)、機(jī)械手臂和腳的運(yùn)動(dòng)這些對(duì)中學(xué)生來說都是挑戰(zhàn)。
參與比賽的學(xué)生也在設(shè)計(jì)機(jī)器人的過程中獲益匪淺。此次比賽的冠軍隊(duì)伍成員香港東莞工商總會(huì)劉百樂中學(xué)學(xué)生符永華表示，比賽讓他學(xué)到很多關(guān)于3D打印技術(shù)的知識(shí)和機(jī)器人方面的技術(shù)，也提高了自己解決問題的能力。
符永華介紹，他們開始設(shè)計(jì)的是兩只腳走路的機(jī)器人，后來發(fā)現(xiàn)那樣不穩(wěn)定。為了提高穩(wěn)定性，他們將機(jī)器人的重心設(shè)計(jì)在下面，但還要考慮機(jī)器人的重量，最終他們用蜘蛛腳的設(shè)計(jì)解決了這個(gè)問題。
來自北京的中學(xué)生溫宇軒和王恩澤說，機(jī)器人維修，他們機(jī)器人行走方式比較獨(dú)特，機(jī)器人有4個(gè)腳，分別是4個(gè)360度連續(xù)旋轉(zhuǎn)的舵機(jī)帶動(dòng)1個(gè)舵盤，就像一個(gè)曲軸連桿，上下運(yùn)動(dòng)，4只腳輪流著地使機(jī)器人能夠貼合地面行走。
北京隊(duì)帶隊(duì)教師陳剛表示，這次比賽對(duì)于中學(xué)生的幫助主要有兩方面，一是開闊眼界、促進(jìn)交流，二是培養(yǎng)學(xué)生自身的動(dòng)手能力和思考能力。
觀看此次比賽的香港市民張嘉嘉說，現(xiàn)在的中學(xué)生能力都超出了我們的想象，機(jī)器人比賽不僅能激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。